Realistyczne nauczanie matematyki:
- jest nauczaniem matematyki równolegle z jej stosowaniem w sytuacjach realnych,
- jest cały czas oparte na sytuacjach “realistycznych”, tj. naturalnych i sensownych dla ucznia,
- rozwija i doskonali przede wszystkim własne drogi myślenia uczniów,
- dopuszcza i ułatwia organizacyjnie różne poziomy pracy uczniów, nie zmuszając do stosowania standardowych metod i algorytmów,
- jest interaktywne, tj. polegające na stałym komunikowaniu się i wymianie wiedzy, a nie tylko na jej odbiorze,
- traktuje momenty refleksji nad przebytą drogą jako niezbędny czynnik kształtowania się pojęć matematycznych,
- adaptuje znane środki dydaktyczne i tworzy nowe,
- w szczególności wypracowuje modele i schematy nadające się jako stałe oparcie dla myśli uczniów.