1. Wiedza i umiejętności, które uczeń ma opanować, to system gotowych algorytmów, sposobów i metod postępowania oraz ich stosowanie do rozwiązywania typowych “szkolnych” zadań.
  2. Nauka algorytmów, schematów, sposobów i metod postępowania wyprzedza naukę ich stosowania w zadaniach z kontekstem realnym.
  3. Metodyka nauczania – to najpierw pokaz i słowny opis (niekiedy w postaci “regułki do zapamiętania) tego, jak należy nazwać, wykonać, zapisać i sprawdzić nową operację, a potem ćwiczenia w jak najwierniejszym naśladowaniu wzorca, przy stopniowo rosnącej komplikacji przykładów.
  4. Liczącym się efektem nauki jest poprawne wykonanie rachunku, a więc zgodne ze schematem zapisanie całego rachunku.